Jeg tror ikke, at vi lever i to verdener, den mentale og den fysiske – og endnu mindre, at vi lever i tre verdner – den mentale, den fysiske og den ku…

Religion fremstilles ofte som et problem i det vestlige samfund, som en regressiv størrelse, noget, der sætter vore værdier under pres. I denne antolo…

Denne rapport kortlægger og vurderer den skandinaviske forskning i 2006 i institutioner for de 0-6 årige (førskolen). Såvel metoden i selve forsknings…

Hvilke dimensjoner av det pedagogiske personalets manifeste kompetanser i barnehagen og skolen kan gjennom effektstudier påvis å bidra til læring hos…

Fire tusinde danske elever fra fjerde klasse deltog i foråret 2006 i den internationale læseundersøgelse PIRLS (Progress in International Reading Lite…

PISA-undersøgelserne er blevet et vigtigt redskab i den uddannelsespolitiske debat, ikke bare i Danmark, men i samtlige 57 lande, hvor PISA indtil nu…

Bogen behandler forholdet mellem den intenderede og rammesatte udvikling inden for uddannelsesområdet. International uddannelsespolitik er stærkt præg…

Hvornår kan man tale om indoktrinering i folkeskolen? Hvem udøver den og hvordan dokumenteres den? Hvilke konsekvenser har en debat om indoktrinering…

- Hvordan bruges informations- og kommunikationsteknolgi (IKT) i undervisningen på danske grundskoler? - Hvilken betydning har brugen af IKT? - Hvil…

Denne antologi handler om den række af faggrupper, der har relationerne til andre mennesker som en helt central del af deres arbejde: Lærere, pæda…

Publikationen er en del af forskningsprojektet Omsorg, opdragelse og småbørns udvikling. Hvilke behov har børn i dag for omsorg? Hvordan imødekommer v…

I tråd med Danlæs-projektets intentioner udkom der i projektfasen en række midlertidige rapporter, som dels blev kaldt delrapport dels dialogoplæg. Di…