Specialpædagogisk praksis

Om bogen

Specialpædagogikken står – formentlig i endnu højere grad end andre pædagogiske deldiscipliner – midt i et ”vadested”. På den ene side defineres der et stigende behov for specialiseret og segregeret pædagogisk indsats over for børn, unge og voksne, som tilsyneladende ikke kan rummes i det ”normale system”. På den anden side satses, blandt andet via internationale konventioner og erklæringer, på at skabe uddannelsessystemer, der kan rumme alle. Det er en kompliceret problemstilling, hvor specialpædagogikken må vælge side. I denne bog præsenterer medarbejdere og studerende ved DPU deres synsvinkler.