Beskrivelse og vurdering af elevernes læsning og stavning
Vejledende materialer og diagnostiske prøver med henblik på målfastsættelse og planlægning
Mere om bogen
Om bogen
Et nødvendigt grundlag for en god undervisning i læsning, skrivning og stavning er, at dansklæreren har et godt kendskab til elevernes aktuelle standpunkt samt til deres forudsætninger og potentialer for at fortsætte deres udvikling. Med viden om undervisningens muligheder og med viden om elevernes aktuelle forudsætninger og potentialer kan der foretages en planlægning og tilrettelæggelse med henblik på et vellykket undervisningsforløb.
Ved anvendelse af læse-, skrive- og staveprøver kan dansklæreren erhverve specifikke indsigter gennem intern, systematisk evaluering. Håndbogen gennemgår alle de på udgivelsestidspunktet anvendte læse-, skrive- og staveprøver, således at dansklæreren på en praktisk måde kan danne sig et overblik og finde den prøve, der bedst tjener hans formål med prøvetagning.
Forlaget skriver:
1 april 2019
100 danmarkshistorier vinder Historiske Dages Fornyelsespris 2019
Historiske Dages Fornyelsespris uddeles hvert år i forbindelse med Historiske Dage. Prisen fremhæver og præmierer nye, nyskab…
27 marts 2019
Mediehuse, Aarhus Universitetsforlag og Folkeuniversitet Aarhus i samarbejde om FM4-bud
"Syv regionale mediehuse med JFM i spidsen er gået sammen om at byde på FM4-licensen i et kommende udbud. Aarhus Universitets…
10 maj 2019
Lagersalg
Bøger til sommerferien Den 12. og 13. juni kl. 14-17 holder vi lagersalg på Aarhus Universitetsforlag Vi ses på Finlandsgad…