Praksis på tværs

Indholdsfortegnelse:

Del I: Undersøgelse af ikke-fagdelt undervisning

Kapitel 1: Hvorfor nu ikke-fagdelt undervisning

Kapitel 2: Undersøgelsens metode og metodeproblemer

Kapitel 3: Ikke fag-delt/tværfaglig undervisning

Del II: Undervisningens praksis

Kapitel 4: Vildmosen

Kapitel 5: Natur og idræt

Kapitel 6: Praksis over et længere forløb

Del III: Særlige temaer

Kapitel 7: Faglighedens skæbne

Kapitel 8: De små fags placering i tværfagligheden

Kapitel 9: Elevernes læring

Kapitel10: Om lærersamarbejde

Del IV: Sammenfatning

Kapitel 11: Sammenfatning og konklusioner

Bilag