Sprogforum nr. 53
Cooperative Learning
En del af tidsskriftet Sprogforum (53) og fagområderne Sprog og Pædagogik
Redigeret af Karen Lund, Michael Svendsen Pedersen, Pia Zinn Ohrt, Karen-Margrethe Frederiksen og Birte Dahlgreen
Med bidrag af Sofia Esmann, Pia Zinn Ohrt, Michael Svendsen Pedersen, Louise Zinck Nielsen, Fabienne Baujault Borresen, Lissie L. Jensen og Gunhild Hansen
- ISBN 978 87 7124 059 7
- Paperback: kr. 100,00
- 80 sider
- Udgivet 2012
Dette temanummer går tæt på det teoretiske grundlag for Cooperative Learning og ikke mindst den praksis, de forskellige CL-strukturer foranlediger i fremmed- og andetsprogskontekster. Vi sætter fokus på CL ud fra forskellige vinkler:
- Hvordan virker denne undervisningsform?
- Hvilke læringssyn kan man udlede af CL?
- Lægger CL-strukturerne op til specifikke sproglæringssyn, og i givet fald hvilke?
Nummeret indeholder varierede eksempler på praksis i klasseværelset. Artiklerne dækker mange sprog, mange CL-strukturer og forskellige skoleformer. Læserne opfordres derfor til at orientere sig i flere artikler for at få det fulde billede af temaet og for at få gavn af den overføringsværdi, der er sprogfagene imellem.
Indholdsfortegnelse
Kronik: At styrke ved at afskaffe dansk som andetsprog i læreruddannelsen
Kreativitet i italienskunderisningen ved hjælp af CL-strukturer
CL på den pædagogiske og didaktiske dagsorden
CL og fransk i folkeskolen
CL og mundtlige færdigheder i dansk som andetsprog
CL på A-niveau engelsk
CL møder sprogfagsdidaktikken - inspirant fra en bog
CL-strukturer i praksis i engelsk, tysk og fransk
Åbne sider: Læsning på dansk som andetsprog på FVU